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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-230678
DOI: 10.25656/01:23067; 10.17899/ON_ED.2020.7.9
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-230678
DOI: 10.25656/01:23067; 10.17899/ON_ED.2020.7.9
| Titel |
The religion, globalisation and education triangle. Provincialising the contemporary discourse |
|---|---|
| Autor |
Yemini, Miri   |
| Originalveröffentlichung | on education. Journal for research and debate 3 (2020) 7, 3 S.  |
| Dokument | Volltext (307 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Schulbildung; Religion; Religionsunterricht; Gemeinschaft; Globalisierung; Diskurs; Jüdische Schule; Empirische Untersuchung; Israel |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Fachdidaktik/Religion |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2571-7855; 25717855 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2020 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Englisch): | This essay deals with the role of religion in globalised, national educational spaces. The author argues that religion, which in Western education milieus is generally perceived as a marginal component of contemporary schooling and detached from the wider educational contexts of state schools, is becoming more relevant in many educational institutions. This is happening both as a result of the increasing mobility of families generating a presence of sustainable diaspora communities and as an outcome of globalised communities seeking new anchors for their ever-changing realities. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | on education. Journal for research and debate Jahr: 2020 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 13.05.2024 |
| Quellenangabe | Yemini, Miri: The religion, globalisation and education triangle. Provincialising the contemporary discourse - In: on education. Journal for research and debate 3 (2020) 7, 3 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-230678 - DOI: 10.25656/01:23067; 10.17899/ON_ED.2020.7.9 |
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