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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-230680
DOI: 10.25656/01:23068; 10.17899/ON_ED.2020.7.10
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-230680
DOI: 10.25656/01:23068; 10.17899/ON_ED.2020.7.10
| Titel |
Fundamental education and decolonization of the mind |
|---|---|
| Autor |
Castro Varela, María Do Mar   |
| Originalveröffentlichung | on education. Journal for research and debate 3 (2020) 7, 5 S.  |
| Dokument | Volltext (353 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildung; Bildungstheorie; Bildungspolitik; Bildungsgeschichte; Erkenntnistheorie; Kolonialismus; Dekolonisation; Hegemonie; Dekonstruktion; Breitenbildung; Grundbildung; Alphabetisierung; Aufklärung <Epoche>; Ethik; Politik; UNESCO <Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation> |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Bildungs- und Erziehungsphilosophie |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2571-7855; 25717855 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2020 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Englisch): | Education is a key topic in anticolonial and postcolonial scholarship and activism. There are several reasons for this: Firstly, education was a crucial element of imperialism, as colonial rule without an educational program, which enabled epistemic violence, is almost unthinkable. As Edward Said outlines in Orientalism (1978), it was as vital for colonial powers to teach the 'other' as to study the 'other' (see also Castro Varela & Dhawan, 2020). Only through colonial education, it was possible to produce a colonized population that relied on and trusted European knowledge and internalized specific Eurocentric norms of knowledge production. Colonial education was part and parcel of the civilizational mission, which is why it finds itself in an ambivalent position via-à-vis mass education. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | on education. Journal for research and debate Jahr: 2020 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 13.05.2024 |
| Quellenangabe | Castro Varela, María Do Mar: Fundamental education and decolonization of the mind - In: on education. Journal for research and debate 3 (2020) 7, 5 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-230680 - DOI: 10.25656/01:23068; 10.17899/ON_ED.2020.7.10 |
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