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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
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Titel
Zum Erziehungs- und Unterrichtsstil (Beitrag der Pädagogik)
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungPräsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Vorstand des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Psychologie und Soziologie in ihrer Bedeutung für das erziehungswissenschaftliche Studium. Bericht über den 6. Pädagogischen Hochschultag vom 25. bis 28. Oktober 1965 in Berlin. Weinheim : Beltz 1966, S. 128-138. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 6)
Dokument  (922 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Bildung; Bildungsbegriff; Pädagogik; Pädagogisches Denken; Pädagogisches Handeln; Stil; Erziehung; Erziehungsstil; Unterricht; Unterrichtsstil; Lebensstil; Einstellung <Psy>; Argumentation; Intentionalität; Theorie; Methodologie; Ästhetik; Personalismus; Dialektik; Idealtypus; Jugend; Altersstufe
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Beitrag in:Psychologie und Soziologie in ihrer Bedeutung für das erziehungswissenschaftliche Studium. Bericht über den 6. Pädagogischen Hochschultag vom 25. bis 28. Oktober 1965 in Berlin
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Eintrag erfolgte am14.10.2021
QuellenangabeJoppich, Gerhard: Zum Erziehungs- und Unterrichtsstil (Beitrag der Pädagogik) - In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Vorstand des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Psychologie und Soziologie in ihrer Bedeutung für das erziehungswissenschaftliche Studium. Bericht über den 6. Pädagogischen Hochschultag vom 25. bis 28. Oktober 1965 in Berlin. Weinheim : Beltz 1966, S. 128-138. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 6) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-234574 - DOI: 10.25656/01:23457
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