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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel
Bericht über die Arbeit der Kommission "Bildungsforschung mit der Dritten Welt" vom März 1992 bis März 1994
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 17 (1994) 2, S. 28-31 ZDB
Dokument  (1.108 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Entwicklungspädagogik; Entwicklungspolitik; Bildung; Bildungsforschung; Bildungsarbeit; Konzept; Aufgabe; Arbeitsgruppe; Zeitschrift; Veröffentlichung; Aktivität; Symposium; Tagung; Konferenz; Ministerium; Internationale Zusammenarbeit; Kooperation; Organisation; Arbeit; Bericht; Kommission; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
TeildisziplinInterkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN1434-4688
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Im März 1992 hatte der Autor den Vorsitz der Kommission von Frau Prof. Renate Nestvogel für zwei Jahre übernommen. In dieser Zeit haben zwei Arbeitstagungen der Kommission stattgefunden, wurde eine internationale Konferenz organisiert, drei Sektorkonzepte des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit analysiert, das Aufgabengebiet der Kommission erweitert, der bisherige Rundbrief in die Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik integriert sowie auf der Konferenz der DGfE im März 1994 ein Symposium und eine Arbeitsgruppe gestaltet. Aus diesen Aktivitäten ist eine Reihe von Veröffentlichungen hervorgegangen. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 1994
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Eintrag erfolgte am06.12.2021
QuellenangabeKarcher, Wolfgang: Bericht über die Arbeit der Kommission "Bildungsforschung mit der Dritten Welt" vom März 1992 bis März 1994 - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 17 (1994) 2, S. 28-31 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-237084 - DOI: 10.25656/01:23708
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