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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Klang.Kunst.Bild. Interdisziplinäres Gestalten in der Schule
Weitere BeteiligteSteiner, Johannes [Hrsg.]
OriginalveröffentlichungMünster ; New York : Waxmann 2021, 118 S. - (Innsbrucker Perspektiven zur Musikpädagogik; 4)
Dokument (1.517 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Gestalten; Bildnerisches Gestalten; Musikunterricht; Kunstunterricht; Klang; Fachdidaktik; Audiovisuelles Medium; Visuelle Wahrnehmung; Kunstpädagogik; Musikpädagogik; Bildende Kunst; Akustische Wahrnehmung
TeildisziplinFachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-8309-4425-6; 978-3-8309-9425-1
ISSN2626-6547
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Die Frage nach der Bedeutung der Klangkunst für die Fächer Bildnerische Erziehung und Lehramt Musik steht im Zentrum des Symposiums. Die Kunstform Klangkunst hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. In der Verbindung von visuellen und auditiven Ausdrucksformen bildet sich die Besonderheit der Klangkunst ab. Die verschiedenen Zugänge stellen sowohl Pädagoginnen und Pädagogen als auch Künstlerinnen und Künstler vor neue ästhetische Herausforderungen und Betrachtungsweisen. Der interdisziplinäre Zugang ermöglicht und erfordert dementsprechend neue Denkweisen und Methoden für den Unterricht. Der Band beleuchtet Schnittstellen zwischen verschiedenen Kunstformen und zeigt unerwartete Perspektiven für den Musik- und Kunstunterricht auf. (DIPF/Orig.)
zusätzliche URLsDOI: 10.31244/9783830994251
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Eintrag erfolgte am03.02.2022
QuellenangabeSteiner, Johannes [Hrsg.]: Klang.Kunst.Bild. Interdisziplinäres Gestalten in der Schule. Münster ; New York : Waxmann 2021, 118 S. - (Innsbrucker Perspektiven zur Musikpädagogik; 4) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-239563 - DOI: 10.25656/01:23956
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