Detailanzeige
Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-251751
DOI: 10.25656/01:25175; 10.3384/rela.2000-7426.4070
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-251751
DOI: 10.25656/01:25175; 10.3384/rela.2000-7426.4070
| Titel |
Categories of distinction in programme planning |
|---|---|
| Autoren |
Kuhlen, Clara  ;
Egetenmeyer, Regina  |
| Originalveröffentlichung | European journal for Research on the Education and Learning of Adults 13 (2022) 2, S. 159-169  |
| Dokument | Volltext (402 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Erwachsenenbildung; Bildungsplanung; Programm; Programmplanung; Kategorisierung; Differenzierung; Zielgruppenorientierung; Interview; Deutschland; Schweiz |
| Teildisziplin | Erwachsenenbildung / Weiterbildung Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2000-7426; 20007426 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | The paper provides an analysis of the categories of distinction seized by programme planners in adult and continuing education and the underlying reasoning arguments to reasoning them. The analysis of 14 interviews shows that in their target group orientation, programme planners make use of the categories gender, migration experience, age, educational needs and dis/ability. The categories of distinction are based on their attribution as individual characteristics, as characteristics for grouping individuals, as characteristics of shared expectations and as occupation- and employment-related characteristics. The findings point to a need for encouraging awareness and critical reflection about categories of distinction. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | European journal for Research on the Education and Learning of Adults Jahr: 2022 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 29.07.2022 |
| Quellenangabe | Kuhlen, Clara; Egetenmeyer, Regina: Categories of distinction in programme planning - In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 13 (2022) 2, S. 159-169 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-251751 - DOI: 10.25656/01:25175; 10.3384/rela.2000-7426.4070 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
