Hirndoping im Kontext von Stress, Prävention und Gesundheitsförderung

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-252692
DOI: 10.25656/01:25269

Titel	Hirndoping im Kontext von Stress, Prävention und Gesundheitsförderung
Autor	Franke, Andreas G.
Originalveröffentlichung	Forum Erwachsenenbildung 49 (2016) 4, S. 31-33
Dokument	Volltext (677 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Leistungsfähigkeit; Medikament; Weiterbildung
Teildisziplin	Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1433-769X; 1433769X
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2016
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	In Reaktion auf 'stressige' Arbeits- und Lebenssituationen ist die Einnahme von leistungssteigernden Substanzen mit begrenzten prokognitiven Effekten und nicht zu unterschätzenden Nebenwirkungen eine mittlerweile nicht mehr seltene Bewältigungsstrategie geworden. Dieses sogenannte "pharmakologische Neuroenhancement" fordert die betriebliche und öffentliche Weiterbildung zunehmend konzeptionell und institutionell heraus. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Forum Erwachsenenbildung Jahr: 2016
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	19.08.2022
Quellenangabe	Franke, Andreas G.: Hirndoping im Kontext von Stress, Prävention und Gesundheitsförderung - In: Forum Erwachsenenbildung 49 (2016) 4, S. 31-33 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-252692 - DOI: 10.25656/01:25269

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