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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Rausch und Identität. Jugendliche in Alkoholszenen
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungBozen : Bozen-Bolzano University Press 2014, XIII, 207 S. - (Brixener Studien zu Sozialpolitik und Sozialwissenschaft; 1) - (Dissertation, TU Dresden, 2013)
Dokument  (2.556 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Alkohol; Alkoholismus; Alkoholkonsum; Jugendlicher; Jugendarbeit; Suchtverhalten; Erfahrung; Soziales Milieu; Identität; Rausch; Prävention; Drogenkonsum; Jugendszene; Interview; Narratives Interview; Dissertationsschrift; Südtirol
TeildisziplinSozialpädagogik
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-886046-107-0; 978-88-6046-065-3; 9788860461070; 9788860460653
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift)
Abstract (Deutsch):Im ersten Band der Brixener Studien zu Sozialpolitik und Sozialwissenschaft erforscht der Autor identitätsrelevante Erfahrungen im Zusammenhang mit Konsum- und Rauscherlebnissen von jungen Menschen ohne Krankheitsdiagnosen. Er geht dabei von der Hypothese aus, dass es einen Zusammenhang gibt zwischen der Beteiligung an Konsum – in erster Linie in Alkoholszenen – und der Selbstentwicklung eines jungen Erwachsenen. Das Ergebnis ist klar und unmissverständlich: Alkoholszenen können wichtige identitätsstiftende und verankernde Impulse liefern, die Jugendliche auf ihrem Weg in das Erwachsenenleben als Erfahrungswelt benötigen. Die Studie zeigt jedoch auch deutlich, dass Alkoholszenen Kunstwelten sind und damit auch risikohaltige Übergangsräume darstellen. (DIPF/Orig.)
zusätzliche URLsDOI: 10.13124/9788860461070
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am02.02.2023
QuellenangabeKoler, Peter: Rausch und Identität. Jugendliche in Alkoholszenen. Bozen : Bozen-Bolzano University Press 2014, XIII, 207 S. - (Brixener Studien zu Sozialpolitik und Sozialwissenschaft; 1) - (Dissertation, TU Dresden, 2013) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260921 - DOI: 10.25656/01:26092
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