Erziehungs- und Bildungspartnerschaften als Teil der Disziplinargesellschaft? Eine Analyse anhand Foucaults "Überwachen und Strafen"

Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-265874
DOI: 10.25656/01:26587

Titel	Erziehungs- und Bildungspartnerschaften als Teil der Disziplinargesellschaft? Eine Analyse anhand Foucaults "Überwachen und Strafen"
Autor	Wagner, Luzi
Originalveröffentlichung	Mainz : Johannes Gutenberg-Universität, Institut für Erziehungswissenschaft 2022, 25 S. - (Kindheitsforschung - Working Paper; 4)
Dokument	Volltext (814 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Diskursanalyse; Erziehung; Bildung; Partnerschaft; Gesellschaft; Analyse; Disziplin <Ordnung>; Lehrer-Eltern-Kooperation; Gesellschaftstheorie; Kooperation; Foucault, Michel
Teildisziplin	Allgemeine Erziehungswissenschaft Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Dokumentart	Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISSN	2702-7783; 27027783
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2022
Begutachtungsstatus	Review-Status unbekannt
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	31.05.2023
Quellenangabe	Wagner, Luzi: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften als Teil der Disziplinargesellschaft? Eine Analyse anhand Foucaults "Überwachen und Strafen". Mainz : Johannes Gutenberg-Universität, Institut für Erziehungswissenschaft 2022, 25 S. - (Kindheitsforschung - Working Paper; 4) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-265874 - DOI: 10.25656/01:26587

pedocs