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| Titel |
Psychologische Aspekte interkulturellen Lernens |
|---|---|
| Autor | Thomas, Alexander |
| Originalveröffentlichung | Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 6 (1983) 2-3, S. 44-45  |
| Dokument | Volltext (761 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Entwicklungspädagogik; Interkulturelle Begegnung; Interkulturelles Lernen; Einstellung <Psy>; Änderung; Auslandsaufenthalt; Psychologie; Empirische Untersuchung |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Empirische Bildungsforschung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0175-0488; 01750488 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1983 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Wissenschaftliche Untersuchungen über Prozesse und Wirkungen interkulturellen Lebens befassen sich weitgehend mit der Frage nach der Veränderung nationaler und ethnischer Stereotype nach einem Auslandsaufenthalt. Man vermutet, daß interkulturelle Erfahrungen zum Abbau nationaler Vorurteile und ethnozentrischen Denkens und zu einem größeren Verständnis fremder, andersartiger Sitten, Gebräuche, Denkweisen und Handlungen führen. Methodisch geht man oft so vor, daß vor und nach einem Auslandsaufenthalt ein Fragebogen auszufüllen ist, so daß aus den Veränderungen in den gegebenen Antworten auf einen zwischenzeitlichen Lernprozeß geschlossen werden kann. Die bisher vorliegenden Ergebnisse dieser Art von Forschung sind aus mehreren Gründen nicht sehr ermutigend. In einigen Fällen zeigt sich ein Abbau nationaler Stereotype in erwarteter Richtung, in anderen Fällen scheinen sich die Vorurteile noch zu verstärken und zu stabilisieren. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Zeitschrift für Entwicklungspädagogik Jahr: 1983 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 29.01.2024 |
| Quellenangabe | Thomas, Alexander: Psychologische Aspekte interkulturellen Lernens - In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 6 (1983) 2-3, S. 44-45 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-270712 - DOI: 10.25656/01:27071 |
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