Detailanzeige
| Titel |
Das Bild von Bildung. Eine fotoanalytische Rekonstruktion einer Homepageseite des Bundesministeriums für Bildung |
|---|---|
| Autor |
Leser, Irene  |
| Originalveröffentlichung | Datum & Diskurs 6 (2023), 28 S.  |
| Dokument | Volltext (4.130 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildanalyse; Hermeneutik; Bildung; Homepage; Foto; Qualitative Methode |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2752-1923; 27521923 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2023 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | In dem Essay geht es unter der Fragestellung, welche Vorstellungen sich im Foto von schulischer Bildung finden lassen und wie dies durch das Arrangement vom Foto und dem Homepagetext seinen Ausdruck findet, um die Analyse eines Fotos auf der Homepage des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Zunächst werden hierfür verschiedene fotoanalytische Verfahren im Vergleich gesetzt, ehe mit einer hermeneutischen Herangehensweise als erstes das Foto in seiner Eigenlogik, in seiner kontextuellen Einbettung und hinsichtlich seiner Rezeptionsgeschichte verglichen wird. Der Essay endet mit einer die Analyse reflektierenden Fazit und versucht eine Antwort darauf zu finden, welche Vorstellungen des BMBF sich im Bild von (schulischer) Bildung zeigen und welche gerade nicht gezeigt werden. |
| Verlags-URL | http://ojs.fachportal-paedagogik.de/index.php/DatumundDiskurs/article/download/67/39 |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Datum & Diskurs Jahr: 2023 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 23.08.2023 |
| Quellenangabe | Leser, Irene: Das Bild von Bildung. Eine fotoanalytische Rekonstruktion einer Homepageseite des Bundesministeriums für Bildung - In: Datum & Diskurs 6 (2023), 28 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-272023 - DOI: 10.25656/01:27202 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
