Detailanzeige
Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-292059
DOI: 10.25656/01:29205
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-292059
DOI: 10.25656/01:29205
| Originaltitel |
Metadaten für Lernprozesse – Ergebnisse einer internationalen Interviewstudie. Ein Dossier im Rahmen des Innnovationswettbewerbs "INVITE" |
|---|---|
| Paralleltitel | Metadata for learning processes – Results of an international interview study |
| Autoren |
Reichow, Insa   ;
Rashid, Sheikh Faisal ;
Goertz, Lutz |
| Urheber (Inst.) | mmb Institut GmbH |
| Originalveröffentlichung | Berlin 2024, 23 S. |
| Dokument | Volltext (570 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Metadaten; Nutzung; Lernplattform; Bildungsprozess; Lernprozess; Künstliche Intelligenz; Internationaler Vergleich; Leitfadeninterview; Expertenbefragung; USA; Großbritannien |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung |
| Sonstige beteiligte Institutionen | Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz GmbH [Hrsg.] |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2024 |
| Begutachtungsstatus | Review-Status unbekannt |
| Abstract (Deutsch): | Dieses Dossier gibt einen Überblick über Metadaten und bestehenden Metadatenstandards im Bereich digitaler Lernprozesse. Basierend auf einer Interviewstudie mit fünf Expertinnen und Experten aus den USA und Großbritannien werden Empfehlungen und Hindernisse bei der Verwendung von Metadaten aus einer internationalen Perspektive beleuchtet. Darüber hinaus zeigt dieses Dossier, welche internationalen Erfahrungen bei der Auswahl und Nutzung von Metadatenstandards gemacht wurden und wie diese Erkenntnisse die Diskussion im deutschsprachigen Diskurs über den Einsatz von Metadaten in der Bildung anregen können. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | This dossier provides an overview of the current development of learning metadata and existing standards. It shows the efforts and obstacles to introducing those metadata standards from an international perspective based on interviews with five experts in the field. Furthermore, this dossier shows the international experiences in selecting and using metadata standards and how these findings can inspire discussions in the German-speaking discourse regarding the use of metadata in education. |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 20.03.2024 |
| Quellenangabe | Reichow, Insa; Rashid, Sheikh Faisal; Goertz, Lutz; mmb Institut GmbH: Metadaten für Lernprozesse – Ergebnisse einer internationalen Interviewstudie. Ein Dossier im Rahmen des Innnovationswettbewerbs "INVITE". Berlin 2024, 23 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-292059 - DOI: 10.25656/01:29205 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
