Die Faszination der Grenzmetaphern. Eine Analyse

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-292773
DOI: 10.25656/01:29277; 10.3262/ZP2201057

Originaltitel	Die Faszination der Grenzmetaphern. Eine Analyse
Paralleltitel	The fascination of boundary metaphors. An analysis
Autor	Bossart, Rolf
Originalveröffentlichung	Zeitschrift für Pädagogik 68 (2022) 1, S. 57-65
Dokument	Volltext (346 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Kultur; Kulturkritik; Gesellschaft; Definition; Begriff; Grenze; Metapher; Heimat; Digitalisierung; Internationalisierung; Globalisierung; Raum; Gender
Teildisziplin	Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0044-3247; 00443247
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2022
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Kultur oder Kultivierung wird in kulturkritischen Überlegungen oft als Resultat von massvollen Begrenzungs- und Entgrenzungsverfahren aufgefasst. Die kulturkritischen Denkfiguren zum Motiv von Be- und Entgrenzung können dabei in drei Kategorien (Schutz, Befreiung, Harmonie) eingeteilt werden, wobei die Rede von Entgrenzung immer auch die Vorstellung von Begrenzung miteinschließt. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 2022
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Eintrag erfolgte am	24.02.2025
Quellenangabe	Bossart, Rolf: Die Faszination der Grenzmetaphern. Eine Analyse - In: Zeitschrift für Pädagogik 68 (2022) 1, S. 57-65 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-292773 - DOI: 10.25656/01:29277; 10.3262/ZP2201057

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