Detailanzeige
| Titel |
Marcelo Caruso / Daniel Maul (Hrsg.): Decolonization(s) and Education. New Polities and New Men. Studies in the History of Education Vol. 5. Berlin: Peter Lang 2020 (238 S.) [Rezension] |
|---|---|
| Autor | Dalljo, Jessica |
| Originalveröffentlichung | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 20 (2021) 1  |
| Dokument | Volltext (118 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Rezension; Bildung; Erziehung; Bildungsgeschichte; Geschichte <Histor>; Kolonialismus; Nationalstaat; Ost-West-Konflikt; Postkolonialismus; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert |
| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 1613-0677; 16130677 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2021 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Rezension von: Marcelo Caruso / Daniel Maul (Hrsg.). Decolonization(s) and Education. New Polities and New Men. Studies in the History of Education Vol. 5 Berlin: Peter Lang 2020 (238 S.; ISBN 978-3-631-67415-4; 64,95 EUR). |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2021 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 05.04.2024 |
| Quellenangabe | Dalljo, Jessica: Marcelo Caruso / Daniel Maul (Hrsg.): Decolonization(s) and Education. New Polities and New Men. Studies in the History of Education Vol. 5. Berlin: Peter Lang 2020 (238 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 20 (2021) 1 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-293704 - DOI: 10.25656/01:29370 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
