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| Originaltitel |
Die Beobachtung kognitiver Interaktion im Unterricht (KIU): Ein Kategoriensystem |
|---|---|
| Paralleltitel | An Instrument for observing cognitive teacber-pupil-interaction |
| Autor |
Hepke, Michael  |
| Originalveröffentlichung | Unterrichtswissenschaft 11 (1983) 3, S. 308-317  |
| Dokument | Volltext (444 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Schüler-Lehrer-Beziehung; Interaktion; Erkenntnis; Lernprozess; Unterricht; Beobachtung; Beobachtungsmethode; Unterrichtsbeobachtung; Pädagogische Psychologie |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Sonstige |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0340-4099; 03404099 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1983 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Neuere Untersuchungen des kognitiven Lernens heben die Bedeutung der hierarchischen kognitiven Strukturiertheit des Lernmaterials für den Lernerfolg hervor. Das hier vorgestellte Beobachtungsinstrument mißt die kognitive Struktur der Lehrer-Schüler-Interaktion. Hinweise zur Beobachtungsdurchführung und -auswertung, zum Beobachtertraining und zur Gültigkeit werden gegeben. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | Recent investigations call special attention to the hierarchical cognitive structures of learning material. The category System presented here registers the structure of cognitive teacher-pupil-interaction. Hints for the Observation process, data comprehension, observer-training, and the validity of the Instrument are given. |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Unterrichtswissenschaft Jahr: 1983 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 23.05.2024 |
| Quellenangabe | Hepke, Michael: Die Beobachtung kognitiver Interaktion im Unterricht (KIU): Ein Kategoriensystem - In: Unterrichtswissenschaft 11 (1983) 3, S. 308-317 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-295233 - DOI: 10.25656/01:29523 |
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