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| Originaltitel |
Zur Frage einer neuen Elementarbildung für Erwachsene |
|---|---|
| Paralleltitel | Considering a new elementary education for adults |
| Autor |
Dohmen, Günther  |
| Originalveröffentlichung | Unterrichtswissenschaft 18 (1990) 2, S. 125-145  |
| Dokument | Volltext (965 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungstheorie; Elementarbildung; Tradition; Gesellschaft; Erwachsenenpädagogik; Alphabetisierung; Funktionaler Analphabetismus |
| Teildisziplin | Erwachsenenbildung / Weiterbildung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0340-4099; 03404099 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1990 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | In diesem Beitrag wird das Problem des "funktionalen Analphabetismus" auf zwei größere Zusammenhänge zurückbezogen: 1. auf eine aktuelle Krise der Elementarbildung in der modernen Gesellschaft und 2. auf einen weiteren pädagogischen Herausforderungs- und Traditionshorizont. Aus diesen Zusammenhängen wird eine "neue Elementarbildung für Erwachsene" zu begründen und zu profilieren versucht. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | This article puts the problem of "functional illiteracy“ into two larger contexts: It shows the connection 1) with an actual crisis of elementary education in modern societies and 2) with a general educational challenge and tradition. From the background of these contexts the author tries to conceptualize a "new elementary educationfor adults“. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Unterrichtswissenschaft Jahr: 1990 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 11.06.2025 |
| Quellenangabe | Dohmen, Günther: Zur Frage einer neuen Elementarbildung für Erwachsene - In: Unterrichtswissenschaft 18 (1990) 2, S. 125-145 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-296734 - DOI: 10.25656/01:29673 |
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