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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
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Titel
Wissenschaft als Praxis. Kon-Texte und Kon-Ereignisse zur Debatte um eine Krise der Allgemeinen Pädagogik in den 1990er Jahren
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungErdmann, Daniel [Hrsg.]; Haupt, Selma [Hrsg.]; Hofbauer, Susann [Hrsg.]; Otterspeer, Lukas [Hrsg.]; Schreiber, Felix [Hrsg.]; Vogel, Katharina [Hrsg.]: Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten und Positionen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 195-201. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 50)
Dokument  (324 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Nachlass; Wissenschaftsforschung; Ethnografie; Korrespondenz; Mollenhauer, Klaus; 20. Jahrhundert; 90er Jahre; Krise
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-7815-6138-0; 978-3-7815-2682-2; 9783781561380; 9783781526822
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Während Heyhusen und Clausen durch ihre chronologische Darstellung und Analyse der publizierten und nichtpublizierten Texte einen Nachvollzug der Genese von Argumenten und Gedanken möglich machten, soll im Folgenden ergänzend dazu eher praxistheoretisch auf die Dokumente geblickt und das von ihnen Vorgestellte so noch etwas erweitert kontextualisiert werden. Das Material dafür sind die von Heyhusen und Clausen (in diesem Band) verwendeten Nachlassfunde, die um einige weitere erweitert wurden, die in Rede stehenden publizierten Texte (vor allem Winkler, 1996; Mollenhauer, 1996) sowie eigene Erinnerungen an die Göttinger Situation zwischen 1992 und 1996. Zwar liegt sicher ein Risiko der Verzerrung darin, hier in der Doppelrolle als gewissermaßen autoethnografisch agierende Zeitzeugin und zugleich als Historikerin aufzutreten; andererseits legen es die Vielfalt und auch die Besonderheit der vorhandenen Materialien nahe, Text- und Erkenntnisgenese als eine Praxis zu rekonstruieren, in der nicht allein das geschriebene Wort, sondern eben auch weitere Quellen genutzt werden. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten und Positionen
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Eintrag erfolgte am23.01.2025
QuellenangabeDietrich, Cornelie: Wissenschaft als Praxis. Kon-Texte und Kon-Ereignisse zur Debatte um eine Krise der Allgemeinen Pädagogik in den 1990er Jahren - In: Erdmann, Daniel [Hrsg.]; Haupt, Selma [Hrsg.]; Hofbauer, Susann [Hrsg.]; Otterspeer, Lukas [Hrsg.]; Schreiber, Felix [Hrsg.]; Vogel, Katharina [Hrsg.]: Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten und Positionen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 195-201. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 50) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-322512 - DOI: 10.25656/01:32251; 10.35468/6138-15
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