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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Von der Relevanz einer "Ökologischen Theologie" im Religionsunterricht. Schöpfungstheologische und naturethische Impulse – Achtsamkeitserfahrungen in der Natur – religionspädagogische und interdisziplinäre Perspektiven
Autor
OriginalveröffentlichungKassel : kassel university press 2023, 111 S. - (Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie und andere religionspädagogische Schätze; 54)
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Schlagwörter (Deutsch)Biologieunterricht; Natur; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Religionsunterricht; Schöpfungstheologie; Spiritualität; Ökologische Ethik; Nachhaltigkeit; Ökologie; Theologie; Achtsamkeit; Schöpfung
TeildisziplinUmweltpädagogik
Fachdidaktik/Religion
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-7376-1108-4; 9783737611084
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Inwiefern stellt der Klimawandel schöpfungstheologische Glaubensinhalte infrage? Kann eine ökologische Theologie zu einer transformativen Nachhaltigkeitsbildung im schulischen Kontext beitragen? Mit diesen Fragen beschäftigt sich vorliegende Arbeit. Nachdem die globale ökologische Krise kurz skizziert ist, werden die Schöpfungserzählungen der Genesis historischkritisch analysiert. Die Notwendigkeit einer grünen Reformation, die eine nicht-anthropozentrische Lesart der biblischen Geschichten anmahnt, wird herausgestellt. Die Inhaltsfelder und Kompetenzerwartungen der hessischen Lehrpläne werden auf ihre Kompatibilität mit einer ökologischen Theologie überprüft. Zum Erlangen eines ökologischen Bewusstseins braucht es Erfahrungen der Achtsamkeit und Spiritualität in der Natur. Eine Möglichkeit ist "Landart" als besondere Kunstform, die im Unterricht gut umzusetzen ist. Schüler*innen und Lehrkräfte lassen sich zu Hoffnung und verantwortlichem Handeln mittels einer Ethik des Genug motivieren. Das gelingt, wenn der Unterricht spirituelle, achtsame Erfahrungen in und mit der Natur ermöglicht. Fächerübergreifende, interreligiöse BNE-Projekte tragen zur Mehrperspektivität bei. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am12.02.2025
QuellenangabeBraner, Ulla: Von der Relevanz einer "Ökologischen Theologie" im Religionsunterricht. Schöpfungstheologische und naturethische Impulse – Achtsamkeitserfahrungen in der Natur – religionspädagogische und interdisziplinäre Perspektiven. Kassel : kassel university press 2023, 111 S. - (Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie und andere religionspädagogische Schätze; 54) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-324799 - DOI: 10.25656/01:32479; 10.17170/kobra-202303277703
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