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| Titel |
Bridging the gap. A participatory music project as an inspiration for meaningful music education through improvisation in schools |
|---|---|
| Autoren |
Verneert, Filip  ;
De bisschop, An |
| Originalveröffentlichung | Malmberg, Isolde [Hrsg.]; Petrović, Milena [Hrsg.]: Music & meaning. Rum / Innsbruck : HELBLING 2024, S. 159-175. - (European perspectives on music education; 12) |
| Dokument | Volltext (281 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Selbstverwirklichung; Vergleichsuntersuchung; Musik; Lehrer; Gruppenarbeit; Feldforschung; Didaktik; Unterricht; Ensemble; Unterrichtsstrategie; Schüler; Erfahrung; Befragung; Fragebogen; Empirische Untersuchung; Flandern; Belgien |
| Teildisziplin | Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7113-0530-5; 9783711305305 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2024 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | The team have been asking two different groups of teachers about their goals and strategies in improvisational work with groups: leaders of community projects and music teachers in schools. They bring the results together in a "list of best practice strategies" that can inspire music educators in all settings to challenge music learners artistically, without making them feel overwhelmed. This article is part of the anthology European Perspectives on Music Education, Volume 12, titled Music & Meaning, in which an international group of authors explores how music acquires meaning. (DIPF/Verlag) |
| Verlags-URL | https://www.helbling.com/at/de/product/music-meaning-371130530 |
| Beitrag in: | Music & meaning |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 01.08.2025 |
| Quellenangabe | Verneert, Filip; De bisschop, An: Bridging the gap. A participatory music project as an inspiration for meaningful music education through improvisation in schools - In: Malmberg, Isolde [Hrsg.]; Petrović, Milena [Hrsg.]: Music & meaning. Rum / Innsbruck : HELBLING 2024, S. 159-175. - (European perspectives on music education; 12) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-329786 - DOI: 10.25656/01:32978 |
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