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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-332443
DOI: 10.25656/01:33244; 10.3224/paek.v36i2.07
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-332443
DOI: 10.25656/01:33244; 10.3224/paek.v36i2.07
| Titel |
Zur Bindung an Wissens- und Wahrheitsansprüche. Diesseits und jenseits des Angreifens und Aufführens von Gründen |
|---|---|
| Autor |
Mayer, Ralf   |
| Originalveröffentlichung | Pädagogische Korrespondenz 36 (2023) 68, S. 91-110  |
| Dokument | Volltext (1.353 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Wissen; Wahrheit; Überzeugung; Streit; Diskussion; Politik; Demokratie; Demokratieverständnis |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Bildungs- und Erziehungsphilosophie |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0933-6389; 2196-1425; 09336389; 21961425 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2023 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Beitrag basiert auf einem im Rahmen des 56. Salzburger Symposions gehaltenen Vortrag, welches vom 29. bis 31. Mai 2023 mit dem Titel „Streit“ stattfand. Der Autor setzt als These, dass die aktuelle Infragestellung politischer Positionen im Kontext von Phänomenen wie Populismus, Protest und der Rede von postfaktischen Artikulationen nicht allein parteipolitische Kontroversen, den verfassten Staat oder Aspekte demokratischer Staatsbürgerschaft betreffen. Dabei geht er in drei Schritten vor. Er verweist zunächst auf die antike Beschäftigung mit dem Wissensbegriff. In einem zweiten Schritt setzt er sich mit dem Phänomenen des Wissens, der Rede von post-truth und der Rolle von Imagination im Prozess der Urteilsbildung auseinander, um in einem dritten Schritt Überlegungen zu einer popkulturellen Anspielung auf die Klimadebatte in einer Folge der Zeichentrickserie "Die Simpsons" anzuschließen. Den Abschluss bildet der Versuch, Konfliktfelder auf der Ebene des Wissens um den Klimawandel zu markieren. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2023 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 12.05.2026 |
| Quellenangabe | Mayer, Ralf: Zur Bindung an Wissens- und Wahrheitsansprüche. Diesseits und jenseits des Angreifens und Aufführens von Gründen - In: Pädagogische Korrespondenz 36 (2023) 68, S. 91-110 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-332443 - DOI: 10.25656/01:33244; 10.3224/paek.v36i2.07 |
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