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| Titel |
Well-being and learning. Taking inclusive education as a prominent example |
|---|---|
| Autor |
Zurbriggen, Carmen   |
| Originalveröffentlichung | Becker, Michael [Hrsg.]; Dignath, Charlotte [Hrsg.]; Bihler, Lilly-Marlen [Hrsg.]; Gaspard, Hanna [Hrsg.]; McElvany, Nele [Hrsg.]: Socio-emotional and cognitive development in learning. Educational goals in competition?! Münster ; New York : Waxmann 2026, S. 81-92. - (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung; 9) |
| Dokument | Volltext (483 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Lernen; Wohlbefinden; Inklusion; Schule; Schülerleistung; Lernumgebung; Adaptiver Unterricht; Klassenklima; Sekundarbereich; Lernpsychologie; Schüler |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8188-5096-8; 978-3-8188-0096-3; 9783818850968; 9783818800963 |
| ISSN | 2366-6439; 23666439 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Englisch): | The contribution investigates the multifaceted links between school well-being and learning. Insights are not only provided on a theoretical level but also with a glimpse into current research on the relationship between school well-being and performance, as well as factors in the learning environment that can influence this relationship. Drawing on results from studies in the area of inclusive education, the chapter highlights that adaptive teaching and a supportive classroom climate have the potential to simultaneously enhance school well-being and performance in secondary education. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Socio-emotional and cognitive development in learning. Educational goals in competition?! |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 18.12.2025 |
| Quellenangabe | Zurbriggen, Carmen: Well-being and learning. Taking inclusive education as a prominent example - In: Becker, Michael [Hrsg.]; Dignath, Charlotte [Hrsg.]; Bihler, Lilly-Marlen [Hrsg.]; Gaspard, Hanna [Hrsg.]; McElvany, Nele [Hrsg.]: Socio-emotional and cognitive development in learning. Educational goals in competition?! Münster ; New York : Waxmann 2026, S. 81-92. - (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung; 9) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345087 - DOI: 10.25656/01:34508 |
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