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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345245
DOI: 10.25656/01:34524; 10.11576/zhwb-8413
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345245
DOI: 10.25656/01:34524; 10.11576/zhwb-8413
| Titel |
Stichwort: Zeit und Hochschulweiterbildung |
|---|---|
| Autoren |
Lobe, Claudia |
| Originalveröffentlichung | Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2025) 2, S. 7-13 |
| Dokument | Volltext (3.469 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Hochschule; Wissenschaftliche Weiterbildung; Lebenszeit; Zeit; Zeitbezug; Bildungsangebot; Organisation; Flexibilisierung; Planung; Theorie |
| Teildisziplin | Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2567-2673; 0174-5859; 25672673; 01745859 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Wissenschaftliche Weiterbildung braucht Zeit. Da ist zunächst die Lebenszeit der Teilnehmenden. Sie wird zu einem bestimmten lebensgeschichtlichen Zeitpunkt in ein Bildungsangebot eingebracht und aus anderen Lebensbereichen entzogen. Auf organisationaler Seite verweisen zeitliche Bezüge u. a. auf kurz-, mittel- oder langfristige Formate und auf die zeitliche (und örtliche) Flexibilisierung von Angebotsstrukturen; der Realisierung von Angeboten gehen häufig zeitintensive organisationale Entscheidungs- und Planungsprozesse voraus. So kann konstatiert werden: In den Weiterbildungsprogrammen bilden sich gesellschaftliche Zeitdiagnosen und Themenkonjunkturen, temporale Agenden und Ordnungen ab. Dies lädt zu zeittheoretischen Auseinandersetzungen mit wissenschaftlicher Weiterbildung ein. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung Jahr: 2025 |
| Statistik | |
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 07.01.2026 |
| Quellenangabe | Lobe, Claudia; Zimmermann, Therese E.: Stichwort: Zeit und Hochschulweiterbildung - In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2025) 2, S. 7-13 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345245 - DOI: 10.25656/01:34524; 10.11576/zhwb-8413 |