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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347539
DOI: 10.25656/01:34753; 10.35468/6202-09
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347539
DOI: 10.25656/01:34753; 10.35468/6202-09
| Titel |
Jugendliche Generationsgestalten. Eine Fortschreibung von Helmut Fends "Sozialgeschichte des Aufwachsens" |
|---|---|
| Autoren |
Quenzel, Gudrun   ;
Hurrelmann, Klaus ;
Albert, Mathias |
| Originalveröffentlichung | Kraler, Christian [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Berger, Fred [Hrsg.]: Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 239-261 |
| Dokument | Volltext (1.857 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Jugend; Generation; Jugendforschung; Sozialgeschichte; Shell-Studie; Fend, Helmut |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Sozialpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6202-8; 978-3-7815-2740-9; 9783781562028; 9783781527409 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Das Konzept der Generationsgestalt, wie es von Fend in der Sozialgeschichte des Aufwachsens weiterentwickelt wurde, eröffnet die Möglichkeit, differenziert zu analysieren, wie gesellschaftliche Entwicklungen von jungen Menschen aufgegriffen und kulturell verarbeitet werden. Dieser Beitrag würdigt die konzeptionelle und empirische Weiterentwicklung der von Karl Mannheim formulierten Überlegungen zu Jugendgenerationen durch Helmut Fend. Er zeigt auf, wie es Fend gelingt, die Merkmale der "politischen Generation" und der darauffolgenden "Lebensweltgeneration" prägnant herauszuarbeiten und vor dem Hintergrund der jeweiligen Generationslagerung zu erklären. In seinen Analysen stützt sich Fend in besonderem Maße auf die Shell Jugendstudien. Gleichzeitig werden in den Shell Jugendstudien seine entwickelten konzeptionellen und heuristischen Ansätze genutzt, um die Merkmale der jeweils aktuell untersuchten Alterskohorte zu beschreiben. Gerade diese enge Verzahnung von theoretischem Rahmen und empirischer Untersuchung macht es naheliegend, Fends Ansatz auf Grundlage aktueller Ergebnisse der Shell Jugendstudien fortzuführen. In diesem Beitrag unternehmen die Autor*innen einen solchen Versuch. Auf der Basis der Shell Jugendstudien der Jahre 2002, 2006, 2010, 2015, 2019 und 2024 setzen sie gewissermaßen Fends Ansatz fort und arbeiten die jugendlichen Generationsgestalten heraus, die sich im Anschluss an die von ihm beschriebenen Nachkriegsgenerationen gebildet haben. Sie stellen dafür zunächst Fends Überlegungen zur Analyse von Generationsgestalten vor und zeichnen die von ihm identifizierten Generationsgestalten von der Nachkriegszeit bis in die 1980er Jahre nach und zeigen dann, wie wir in den Shell Jugendstudien diese Tradition fortsetzen. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 27.01.2026 |
| Quellenangabe | Quenzel, Gudrun; Hurrelmann, Klaus; Albert, Mathias: Jugendliche Generationsgestalten. Eine Fortschreibung von Helmut Fends "Sozialgeschichte des Aufwachsens" - In: Kraler, Christian [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Berger, Fred [Hrsg.]: Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 239-261 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347539 - DOI: 10.25656/01:34753; 10.35468/6202-09 |
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