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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348776
DOI: 10.25656/01:34877; 10.18442/pforle-f-10
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348776
DOI: 10.25656/01:34877; 10.18442/pforle-f-10
| Titel |
Pädagogische Räume? Orts- und dingbezogene, regierungssensible Reflexionen in Kindertageseinrichtungen. Arbeitsmaterialien für die Fallorientierte Lehre |
|---|---|
| Autor |
Farrenberg, Dominik   |
| Originalveröffentlichung | Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim 2024, 79 S. - (Plattform für Forschungs- und Fallorientiertes Lernen: Fallzentrale; 10) |
| Dokument | Volltext (3.068 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Raum; Umgebung; Reflexion <Phil>; Ethnografie; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Ort |
| Teildisziplin | Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Pädagogik der frühen Kindheit |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-96424-116-0; 9783964241160 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2024 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Ausgehend von den Ergebnissen einer ethnographischen Studie gibt die Broschüre Einblicke in die Art und Weise, wie Orte und Dinge in Kindertageseinrichtungen machtförmig miterziehen. Insbesondere wird herausgearbeitet, wie die pädagogisch inszenierte Umgebung im Hinblick auf die Kinder sowohl Prozesse der Aneignung als auch eines Regiert-Werdens in Gang setzt. Das Eröffnen pädagogischer Räume zeigt sich somit vielfach mit sozialen Normen und Ordnungen verstrickt. Anhand von zahlreichen Beispielen wird ein forschungs- und fallorientiertes Lernen befördert und zu orts- und dingbezogenen, regierungssensiblen Reflexionen angeregt. Die Broschüre richtet sich vorrangig an Lehrende beruflicher und hochschulischer Bildungsgänge in kindheits- und sozialpädagogischen Qualifizierungskontexten sowie in entsprechenden Fort- und Weiterbildungsstätten. Sie stellt eine umfangreiche Sammlung mit Lehr- und Lernmaterialien zur Verfügung. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 26.02.2026 |
| Quellenangabe | Farrenberg, Dominik: Pädagogische Räume? Orts- und dingbezogene, regierungssensible Reflexionen in Kindertageseinrichtungen. Arbeitsmaterialien für die Fallorientierte Lehre. Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim 2024, 79 S. - (Plattform für Forschungs- und Fallorientiertes Lernen: Fallzentrale; 10) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348776 - DOI: 10.25656/01:34877; 10.18442/pforle-f-10 |
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