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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352120
DOI: 10.25656/01:35212; 10.3224/debatte.v6i1.07
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352120
DOI: 10.25656/01:35212; 10.3224/debatte.v6i1.07
| Titel |
Wie Erwachsenenerziehung weiterdenken? |
|---|---|
| Autor |
Holzer, Daniela   |
| Originalveröffentlichung | Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung 6 (2023) 1, S. 63-78  |
| Dokument | Volltext (977 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Erziehung; Kritische Pädagogik; Weiterbildung; Erwachsenenbildung |
| Teildisziplin | Erwachsenenbildung / Weiterbildung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2567-5974; 2567-5966; 25675974; 25675966 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2023 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | In diesem Beitrag wird die Möglichkeit genutzt, auf ausgewählte Ausführungen in Beiträgen dieser Zeitschrift zu antworten. Nach einer einführenden Reflexion zu Kränkungen in schriftlichen Diskussionsprozessen wird erkundet, aus welchen Disziplinen und mit welchen theoretischen Ansätzen in den Repliken die Diskussion um die Erziehung Erwachsener geführt wird. Einige mehrfach aufgegriffene Aspekte, die eine Vertiefung oder eine Antwort herausfordern, werden anschließend eingehender beleuchtet: Zunächst erkundet die Autorin einige Fragen zu Mündigkeit, Autonomie und Freiwilligkeit. Anschließend widerspricht die Autorin der Zuschreibung, dass sie ein repressives Erziehungsverständnis vertrete, und verteidigt ihr Plädoyer für einen in den Repliken häufiger kritisierten offenen Erziehungsbegriff. Zuletzt versammelt die Autorin noch offene Fragen und mögliche nächste Erkundungsschritte. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung Jahr: 2023 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 07.05.2026 |
| Quellenangabe | Holzer, Daniela: Wie Erwachsenenerziehung weiterdenken? - In: Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung 6 (2023) 1, S. 63-78 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352120 - DOI: 10.25656/01:35212; 10.3224/debatte.v6i1.07 |
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