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| Titel |
Musical bridges to inclusion. The educational journey of an autistic student through composition and music technology |
|---|---|
| Autor |
Perakaki, Elissavet  |
| Originalveröffentlichung | Buchborn, Thade [Hrsg.]; Gall, Marina [Hrsg.]; Hennessy, Sarah [Hrsg.]; Stumpfögger, Margret [Hrsg.]: Liberty - Equity - Creativity. Innovating and inventing music in the classroom. Rum/Innsbruck : HELBLING 2025, S. 43-59. - (European perspectives on music education; 13) |
| Dokument | Volltext (455 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Autismus-Spektrum-Störung <ASS>; Inklusive Pädagogik; Musikunterricht; Musiktechnologie; Komponieren; Integrierender Unterricht; Schüler; Fallbeispiel; Lehrer; Mitschüler; Eltern; Interview; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Griechenland |
| Teildisziplin | Sonderpädagogik Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7113-0531-2; 9783711305312 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | "Being part of the music classroom: The role of composition and music technology in the integration of a student with autism" reports on a research project from Greece. In this study, the author explores the experience of a 13-year-old student with autism within a classroom music lesson. The emphasis is on how the group' s structure facilitated his participation. Data from interviews with a language specialist teacher, the music teacher, the student's family and classmates and diary analysis reveal the significance of the student's collaboration, the guidance provided by the music educator, the importance of music technologies for this young person, and the many advantages of involving students with learning, and other challenges in musical activities. This article is part of the anthology European Perspectives on Music Education, Volume 13, addresses topics such as inclusive practices, the role of technology, and teacher education. (DIPF/Orig.) |
| Verlags-URL | https://www.helbling.com/at/de/product/liberty-equity-creativity-371130531 |
| Beitrag in: | Liberty - Equity - Creativity. Innovating and inventing music in the classroom |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 02.06.2026 |
| Quellenangabe | Perakaki, Elissavet: Musical bridges to inclusion. The educational journey of an autistic student through composition and music technology - In: Buchborn, Thade [Hrsg.]; Gall, Marina [Hrsg.]; Hennessy, Sarah [Hrsg.]; Stumpfögger, Margret [Hrsg.]: Liberty - Equity - Creativity. Innovating and inventing music in the classroom. Rum/Innsbruck : HELBLING 2025, S. 43-59. - (European perspectives on music education; 13) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352614 - DOI: 10.25656/01:35261 |
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