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| Titel |
Wissenstransferprofile in Deutschland. Fächerspezifische Unterschiede an Universitäten |
|---|---|
| Autoren |
Schmoch, Ulrich   ;
Hölscher, Michael ;
Komaromi, Philipp ;
Berghäuser, Hendrik |
| Originalveröffentlichung | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 34 (2025) 1-2, S. 157-173  |
| Dokument | Volltext (7.638 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Forschung; Forschungsergebnis; Transfer; Wissenstransfer; Forschungskooperation; Hochschulforschung; Wissenschaftsdisziplin; Fachgruppe; Kooperation; Nutzeffekt; Verwertung; Mixed-Methods-Design; Empirische Untersuchung; Deutschland |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISBN | 978-3-937573-97-7; 9783937573977 |
| ISSN | 1618-9671; 16189671 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Der Beitrag analysiert wie Wissen zwischen Hochschulen und externen Partnern transferiert wird und welche fächerspezifischen Unterschiede dabei bestehen. Darin stellen die Autoren Ergebnisse des laufenden Forschungsprojekts "WIDEN - Wissenstransferprofile im deutschen Hochschulwesen" vor. Diesem liegt die Annahme zugrunde, dass sich Wissenstransfer zwar sowohl im technischen als auch im nicht-technischen Bereich beobachten lässt, sich jedoch die Mechanismen und Partner teilweise unterscheiden. Dazu wurde eine Befragung von Professor*innen an deutschen Universitäten durchgeführt. Zentrale Befunde sind u. a., dass technisch-unternehmerische Fächer wie Ingenieurwissenschaften und Informatik besonders transferintensiv sind. Insgesamt wird aber auch deutlich, dass rund die Hälfte der Befragten kaum transferaktiv ist. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung Jahr: 2025 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 11.05.2026 |
| Quellenangabe | Schmoch, Ulrich; Hölscher, Michael; Komaromi, Philipp; Berghäuser, Hendrik: Wissenstransferprofile in Deutschland. Fächerspezifische Unterschiede an Universitäten - In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 34 (2025) 1-2, S. 157-173 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-353244 - DOI: 10.25656/01:35324 |
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