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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354201
DOI: 10.25656/01:35420; 10.31244/IJRCAAE.2026.01.03
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354201
DOI: 10.25656/01:35420; 10.31244/IJRCAAE.2026.01.03
| Titel |
Learning to unlearn. Pluriversality and arts-based pedagogies in peace education |
|---|---|
| Autor |
Lehner, Daniela  |
| Originalveröffentlichung | International journal for research in cultural, aesthetic, and arts education 2 (2026) 1, S. 27-43  |
| Dokument | Volltext (1.049 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Friedenspädagogik; Kunstunterricht; Kunstpädagogik; Lernen; Postkolonialismus; Frieden; Theater |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2748-1751; 27481751 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | Drawing upon her own experience of leading a university class in peace education, which incorporated arts-based approaches to emphasise instances of peace and conflict, the author explores the transformative potential of arts-based approaches and embodied forms of learning in the context of peace education. In her paper she places a particular emphasis on postcolonial, pluriversal, and relational modes of knowledge and existence within a more-than-human world. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | International journal for research in cultural, aesthetic, and arts education Jahr: 2026 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 19.05.2026 |
| Quellenangabe | Lehner, Daniela: Learning to unlearn. Pluriversality and arts-based pedagogies in peace education - In: International journal for research in cultural, aesthetic, and arts education 2 (2026) 1, S. 27-43 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354201 - DOI: 10.25656/01:35420; 10.31244/IJRCAAE.2026.01.03 |
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