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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357664
DOI: 10.25656/01:35766; 10.3278/9783763979790
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357664
DOI: 10.25656/01:35766; 10.3278/9783763979790
| Titel |
Agiles Lernen in der Arbeit. Die individuelle Lernbegleitung als Weiterbildungsinstrument der Bundesagentur für Arbeit |
|---|---|
| Weitere Beteiligte | Buschmeyer, Jost [Hrsg.]  ; Kleestorfer-Kießling, Nathalie [Hrsg.] ; Weiß, Raphaela [Hrsg.] |
| Originalveröffentlichung | Bielefeld : wbv Publikation 2026, 165 S. |
| Dokument | Volltext (4.496 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Berufsbildung; Lernen; Lernbegleitung; Weiterbildung; Individuelles Lernen; Selbstständiges Lernen; Kompetenzentwicklung; Mitarbeiter; Lernprozess |
| Teildisziplin | Berufs- und Wirtschaftspädagogik Erwachsenenbildung / Weiterbildung |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7639-7979-0; 978-3-7639-7978-3; 9783763979790; 9783763979783 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Arbeitsintegriertes und selbstgesteuertes Lernen der Beschäftigten ist ein zentraler Faktor für die Innovations- und Zukunftsfähigkeit von Unternehmen und Organisationen. Der Band dokumentiert Konzeption, Einführung und Umsetzung der individuellen Lernbegleitung (iLB) bei der Bundesagentur für Arbeit als agile Form der Weiterbildung und zeigt, wie selbstorganisiertes Lernen am Arbeitsplatz organisational wirksam gefördert werden kann. Ausgehend von eigenen Lernfragen gestalten Beschäftigte selbständig ihren Lernprozess in der Arbeit und werden dabei von qualifizierten Lernbegleiter:innen in der Kompetenzentwicklung unterstützt. Der Band verbindet Implementationswege der individuellen Lernbegleitung mit Praxisbeispielen aus Qualifizierung, Einarbeitung, Personal- und Führungskräfteentwicklung sowie mit Ergebnissen der wissenschaftlichen Wirkungsanalyse. Damit bietet er Personalverantwortlichen, Führungskräften und Bildungsakteur:innen eine Orientierung für den Aufbau lernförderlicher Strukturen und die Gestaltung einer nachhaltigen, lebendigen Lernkultur in Unternehmen und Organisationen – und lädt dazu ein, Lernen in der Arbeit neu zu denken. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 10.07.2026 |
| Quellenangabe | Buschmeyer, Jost [Hrsg.]; Kleestorfer-Kießling, Nathalie [Hrsg.]; Weiß, Raphaela [Hrsg.]: Agiles Lernen in der Arbeit. Die individuelle Lernbegleitung als Weiterbildungsinstrument der Bundesagentur für Arbeit. Bielefeld : wbv Publikation 2026, 165 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357664 - DOI: 10.25656/01:35766; 10.3278/9783763979790 |
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