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Originaltitel
Kommunen als Orte für Bildung für nachhaltige Entwicklung. Vom Projekt zur Struktur?
ParalleltitelMunicipalities as locations for education for sustainable development. From project to structure?
Autoren
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 49 (2026) 1, S. 28-35 ZDB
Dokument  (694 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN1434-4688; 2699-5549; 14344688; 26995549
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Kommunen wird eine wichtige Rolle bei der Gestaltung einer nachhaltigen Welt zugeschrieben. Sie sollen gewährleisten, dass es lokale Bildungsangebote für Menschen aller Altersgruppen gibt, welche es ermöglichen, sich hinsichtlich einer nachhaltigen Entwicklung zu bilden. Der Beitrag zeigt auf, wo Kommunen in Bezug auf dieses Ziel stehen und welche zentralen Handlungsbedarfe in Abhängigkeit vom kommunenspezifischen Entwicklungsstand es gibt, um Bildung für nachhaltige Entwicklung in kommunalen Bildungslandschaften (weiter) zu verankern. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):Municipalities are ascribed an important role in shaping a sustainable world. They should ensure that there are local educational opportunities for people of all ages that enable them to educate themselves with regard to sustainable development. This article shows where municipalities stand in relation to this goal and what key areas need to be addressed in order to anchor education for sustainable development in municipal educational landscapes, depending on the level of development specific to each municipality. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am22.07.2026
QuellenangabeAlbrecht, Maria; Hoch, Carolin: Kommunen als Orte für Bildung für nachhaltige Entwicklung. Vom Projekt zur Struktur? - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 49 (2026) 1, S. 28-35 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-358799 - DOI: 10.25656/01:35879; 10.20377/zep-53
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