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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360028
DOI: 10.25656/01:36002
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360028
DOI: 10.25656/01:36002
| Titel |
Bildung und Subjektivität. Historisch-systematische Studien zur Theorie der Bildung |
|---|---|
| Autor |
Pongratz, Ludwig A.  |
| Originalveröffentlichung | Weinheim und Basel : Beltz Verlag 1986, 300 S. - (Beltz-Forschungsberichte) |
| Dokument | Volltext (17.306 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungstheorie; Historische Pädagogik; Strukturalismus; Subjektivität; Kritische Theorie; Erfahrung; Erziehungsphilosophie; Dialektik; Biografie; Humboldt, Wilhelm von; Adorno, Theodor W.; Foucault, Michel |
| Teildisziplin | Bildungs- und Erziehungsphilosophie |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 3-407-58279-X; 340758279X |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1986 |
| Begutachtungsstatus | Review-Status unbekannt |
| Abstract (Deutsch): | Erster Teil: Historische Pädagogik und bildungsgeschichtliche Rekonstruktion / Erster Exkurs: Das Denken in der Leere des verschwundenen Menschen – Notizen zum französischen Poststrukturalismus / Zweiter Teil: Bildungstheorie im Prozess der Dialektik der Aufklärung - Eine theoriegeschichtliche Skizze / Zweiter Exkurs: Universalität und Monadologie - Kritische Interpretationen zur Anthropologie und Bildungstheorie Wilhelm von Humboldts / Dritter Teil: Kritische Bildungstheorie und Erfahrung - Zur Dialektik des Erfahrungsprozesses / Dritter Exkurs: Adoleszenz und Subjektivität - Reflexionen zum aktuellen Verlauf der Adoleszenzkrise / Vierter Teil: Kritische Bildung und Rationalität - Über Selbstbehauptung und Selbstüberschreitung im Bildungsprozess. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 11.08.2026 |
| Quellenangabe | Pongratz, Ludwig A.: Bildung und Subjektivität. Historisch-systematische Studien zur Theorie der Bildung. Weinheim und Basel : Beltz Verlag 1986, 300 S. - (Beltz-Forschungsberichte) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360028 - DOI: 10.25656/01:36002 |
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