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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361298
DOI: 10.25656/01:36129; 10.58069/theow.2026.1.113
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361298
DOI: 10.25656/01:36129; 10.58069/theow.2026.1.113
| Originaltitel |
Religions, Worldviews, Ethics. Mit einem thematischen deutsch-englischen Glossar interreligiöse und interweltanschauliche Sprachfähigkeit fächerübergreifend entwickeln |
|---|---|
| Paralleltitel | Religions, Worldviews, Ethics. Using a thematic glossary as a resource for building interreligious and inter-worldview communication skills across the curriculum |
| Autor |
Green, Jens-Peter  |
| Originalveröffentlichung | Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 25 (2026) 1, S. 77-94  |
| Dokument | Volltext (489 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Religion; Religionsunterricht; Interreligiöse Bildung; Kooperation; Sprachkompetenz; Lernen; Bilingualer Unterricht; Wortschatzarbeit; Lernmaterial; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Englisch; Englischunterricht; Glossar |
| Teildisziplin | Fachdidaktik/Sprache und Literatur Fachdidaktik/Religion |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 1863-0502; 18630502 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Beitrag beleuchtet die lexikalischen Herausforderungen interreligiöser und interweltanschaulicher Kommunikation in der internationalen Verkehrssprache Englisch. Er plädiert für eine fächerübergreifende Kooperation zwischen dem Englischunterricht und dem bilingualen Sachfachunterricht bei der Vermittlung der notwendigen Sprachkompetenz. In diesem Zusammenhang wird das englisch-deutsche thematische Glossar Religions, Worldviews, Ethics vorgestellt, das im Rahmen des Netzwerks Bilingualer Religionsunterricht an der Universität Erlangen-Nürnberg entwickelt wird. Das Glossar beruht auf einer Auswertung eines breiten Spektrums schriftlicher und mündlicher Texte und ist als Hilfe für Lehrende, Lernende sowie Verfasserinnen und Verfasser von Unterrichtsmaterialien konzipiert. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | This paper highlights the lexical challenges of interreligious and inter-worldview communication in the international lingua franca English. It argues that that the necessary language skills should be developed in cross-disciplinary cooperation between English as an Additional Language (EAL) and Content and Language Integrated Learning (CLIL) classes. It is in this context that the paper presents the thematic English-German glossary Religion, Worldviews, Ethics which is being developed within the “CLIL in Religious Education” network at the University of Erlangen-Nuremberg. The glossary is based on an analysis of a broad range of written and oral texts in English and German and is designed as a resource for teachers, students and authors of educational materials. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik Jahr: 2026 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 20.08.2026 |
| Quellenangabe | Green, Jens-Peter: Religions, Worldviews, Ethics. Mit einem thematischen deutsch-englischen Glossar interreligiöse und interweltanschauliche Sprachfähigkeit fächerübergreifend entwickeln - In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 25 (2026) 1, S. 77-94 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361298 - DOI: 10.25656/01:36129; 10.58069/theow.2026.1.113 |
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