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| Titel |
Editorial. Les sciences de l'éducation dans un contexte en mutation |
|---|---|
| Autoren | Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Gretler, Armin |
| Originalveröffentlichung | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 1, S. 5-14, 26  |
| Dokument | Volltext (123 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Vergleichende Analyse; Statistik; Europa; Frankreich; Italien; Schweiz |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0252-9955; 1424-3946; 02529955; 14243946 |
| Sprache | Französisch |
| Erscheinungsjahr | 2000 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Französisch): | La Revue suisse des sciences de l’éducation inaugure, avec ce numéro, son nouveau concept éditorial. Ce concept s'attache à affermir la dimension scientifique de la Revue, dont le premier mandat est de favoriser la communication scientifique entre chercheurs, pour contribuer au développement de la recherche éducationnelle et à la reconnaissance des sciences de l'éducation comme champ disciplinaire et pour mieux insérer la recherche suisse dans les réseaux scientifiques internationaux. Concomitante des 25 ans de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE), cette réforme de l’organe scientifique des chercheurs suisses en éducation se situe dans un contexte de mutations, affectant directement les institutions de recherche et de formation, mutations qui confrontent les sciences de l’éducation à de nouvelles exigences scientifiques et de nouvelles demandes sociales. Dans le même temps où la Revue se transforme pour mieux répondre à ces défis, elle a jugé pertinent d'inaugurer son nouveau concept par une réflexion sur l'évolution récente des sciences de l'éducation en Europe centrale, en regard du contexte social dans lequel elles s'inscrivent, contexte qui ne manque pas, comme le montrent à l’envi les théories contemporaines en histoire et sociologie des sciences, d’orienter leurs recherches – la présente Revue en témoigne. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Jahr: 2000 |
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 09.08.2011 |
| Quellenangabe | Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Gretler, Armin: Editorial. Les sciences de l'éducation dans un contexte en mutation - In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 1, S. 5-14, 26 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-36473 - DOI: 10.25656/01:3647 |
