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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
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Titel
Studien- und Lebenssituation von Studentinnen aus Entwicklungsländern in Deutschland
Autoren GND-ID; GND-ID
OriginalveröffentlichungZeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 4, S. 9-15 ZDB
Dokument  (725 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Hochschule; Studium; Studentin; Frauenanteil; Fächerwahl; Ausland; Auslandsstudium; Ausländerin; Begründung; Finanzierung; Sozialer Status; Sprachproblem; Verhalten; Konkurrenz; Fremdenfeindlichkeit; Rassismus; Sexismus; Rückkehrbereitschaft; Wiedereingliederung; Identität; Kultur; Konflikt; Erfahrung; Situation; Entwicklungsland; Entwicklungspolitik; Umfrage; Deutschland
TeildisziplinInterkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0175-0488
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Im Mittelpunkt dieser Untersuchung stand die Frage, wie Frauen die widersprüchlichen Anforderungsstrukturen im Auslandsstudium bewältigen, welche besonderen Probleme sie als weibliche Studierende aus einem Entwicklungsland haben und, welche Rolle der jeweilige kulturelle Hintergrund dabei spielt. Gefragt wurde nach den besonderen Studienproblemen und ihrem psychisch-körperlichen Befinden während des Auslandsstudiums, nach den Erfahrungen mit Fremdenfeindlichkeit, der entwicklungspolitischen und persönlichen Bedeutung des Auslandsstudiums sowie-nach der Anwendbarkeit des Studiums in der Dritten Welt. Thematisiert wurde auch ihre besondere Situation als "Hüterinnen ihrer Kultur" im Ausland und die sich daraus ergebenden Konflikte. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZeitschrift für Entwicklungspädagogik Jahr: 1992
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am28.02.2022
QuellenangabeBublitz, Hannelore; Wehner, Marlies: Studien- und Lebenssituation von Studentinnen aus Entwicklungsländern in Deutschland - In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 4, S. 9-15 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64303 - DOI: 10.25656/01:6430
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