A kutatásalapú tanulás/tanítás (’inquiry-based learning/teaching’, IBL) és a természettudományok tanítása

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-71215
DOI: 10.25656/01:7121

Titel	A kutatásalapú tanulás/tanítás (’inquiry-based learning/teaching’, IBL) és a természettudományok tanítása
Autor	Nagy, Lászlóné
Originalveröffentlichung	Iskolakultúra (2010) 12, S. 31-51
Dokument	Volltext (704 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Mathematik; Naturwissenschaften; Forschendes Lernen; Entdeckendes Lernen; Entdeckender Unterricht; Fachdidaktik; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Teildisziplin	Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
Sprache	Sonst.
Erscheinungsjahr	2010
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Iskolakultúra Jahr: 2010
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	30.01.2013
Quellenangabe	Nagy, Lászlóné: A kutatásalapú tanulás/tanítás (’inquiry-based learning/teaching’, IBL) és a természettudományok tanítása - In: Iskolakultúra (2010) 12, S. 31-51 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-71215 - DOI: 10.25656/01:7121

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