Auf dem Highway ist die Hölle los oder Die instruktionale Unterstützung bei Lösungsbeispielen auf der Überholspur? (Kommentar)

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-76793
DOI: 10.25656/01:7679

Titel	Auf dem Highway ist die Hölle los oder Die instruktionale Unterstützung bei Lösungsbeispielen auf der Überholspur? (Kommentar)
Autor	Henninger, Michael
Originalveröffentlichung	Unterrichtswissenschaft 29 (2001) 1, S. 82-87
Dokument	Volltext (418 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Pädagogischer Transfer; Lehrmethode; Individualisierender Unterricht; Wissenschaftskritik
Teildisziplin	Pädagogische Psychologie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0340-4099; 03404099
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2001
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Verschiedene Studien zu den Bedingungen effektiven Lernens aus Lösungsbeispielen (im gleichen Heft) werden zusammenfassend kommentiert. Dabei wird auch auf die Schwächen der einzelnen Untersuchungsansätze hingewiesen und es wird aufgezeigt, wie sie produktiv weitergeführt werden können. (ZPID)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Unterrichtswissenschaft Jahr: 2001
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	16.04.2013
Quellenangabe	Henninger, Michael: Auf dem Highway ist die Hölle los oder Die instruktionale Unterstützung bei Lösungsbeispielen auf der Überholspur? (Kommentar) - In: Unterrichtswissenschaft 29 (2001) 1, S. 82-87 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-76793 - DOI: 10.25656/01:7679

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