Kirsten Fuchs-Rechlin: "Und es bewegt sich doch..." Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Münster: Waxmann 2010. 224 S. [Rezension]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-87792
DOI: 10.25656/01:8779

Titel	Kirsten Fuchs-Rechlin: "Und es bewegt sich doch..." Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Münster: Waxmann 2010. 224 S. [Rezension]
Autor	Betz, Tanja
Originalveröffentlichung	Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 5, S. 786-788
Dokument	Volltext (328 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Rezension; Pädagoge; Selbstverständnis; Theorie; Pädagogisches Handeln; Empirische Untersuchung
Teildisziplin	Empirische Bildungsforschung Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0044-3247; 00443247
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2011
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Rezension von: Kirsten Fuchs-Rechlin: "Und es bewegt sich doch..." Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Münster: Waxmann 2010. 224 S.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 2011
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	12.03.2014
Quellenangabe	Betz, Tanja: Kirsten Fuchs-Rechlin: "Und es bewegt sich doch..." Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Münster: Waxmann 2010. 224 S. [Rezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 5, S. 786-788 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-87792 - DOI: 10.25656/01:8779

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