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peDOCS - Open Access publications for educational science and educational research

Welcome to peDOCS, the repository for educational scientific literature. We offer a continusouly growing stock of publications (currently 32.687) you can access free of charge. Please use the browse or search functionalities on this site when looking for documents. If you are an author and wish to make your publication accessible and persistently archive it on peDOCS, please first read our information for authors. If you as an author or  publisher/data provider wish to co-operate with peDOCS, you can find information here and contact us.


Publications listed

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by Sub-Discipline

Table with written notices of sub-disciplines

by Journal

Table with journal covers

At a glance: Information literacy

  1. ICILS 2013. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich
    (2014)
    Monograph, Collected Work or primary publication
  2. Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019
    (2021)
    Monograph, Collected Work or primary publication
  3. Partizipation – Mehrsprachigkeit – Digitalisierung. Neue Ansätze für zukunftsfähiges Sprachenlernen
    (2026)
    Monograph, Collected Work or primary publication

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News

01.07.2026
pedocs receives DINI certificate 2025
We are pleased to announce that pedocs has been awarded the DINI Certificate 2025 for Open Access Publication Services. The certification by the German Initiative for Network Information (DINI) confirms the quality, sustainability, and openness of pedocs as a reliable infrastructure for educational science and educational research.

22.04.2026
Further volumes of the journal "Die Deutsche Schule" available in open access
The journal Die Deutsche Schule is now accessible via pedocs starting with the 1989 volume.

11.03.2026
Update to the Submission Form
Our publication submission form has been updated and improved. A clearer and more user-friendly interface is now available to you. We welcome your feedback!

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2026-11-06

Markus Lörz, Victoria Herrmann-Feichtenbeiner und Tilman Drope stellen das 1951 gegründete DIPF (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) ausführlich vor und zeigen vielfältige Bezüge zur Hochschulforschung auf.
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2026-11-05

Britta L. Behm zeigt im Vergleich des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung (1963) mit dem Frankfurter Vorläufer des DIPF (1950/51), dass die Geschichte der westdeutschen Bildungsforschung bereits 1946 mit den Planungen für die HIPF begann und fasst Bildungsforschung dabei wissensgeschichtlich als Teil eines “Wissenskomplexes”.
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2026-11-04

Sabine Reh untersucht, wie der pragmatistisch geprägte Gründungsdirektor Erich Hylla an der HIPF (heute DIPF) mit abgeordneten Lehrkräften als “Zeitweilige wissenschaftliche Mitarbeiter” eine praxisnahe Form erziehungswissenschaftlicher Tatsachenforschung schuf, die ein breites Spektrum empirischer Methoden nutzte.
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2026-11-03

Bernd Frommelt, Marc Rittberger, Peter Döbrich und Ulrich Schäfer dokumentieren die Gründung der Hochschule für Erziehungswissenschaft und internationale pädagogische Forschung (heute DIPF) sowie deren Kooperation mit der Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF).
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2026-11-02

Ines Graudenz stellt die Arbeit des DIPF vor, blickt auf die fast 50-jährige Institutsgeschichte zurück und beschreibt dessen Rolle als forschungsbasierte Serviceeinrichtung mit fünf Arbeitseinheiten, insbesondere in den Bereichen Bildungsinformation und Bildungsqualität.
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