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Eingabe undoderund nicht Wählen Sie die Kategorie für die 3. Eingabe Frei-/Volltext Frei-/Volltext Person Person Titel Titel Schlagwort Schlagwort Quelle Quelle Urheber (Inst.) Urheber (Inst.) sonst.bet.Institution sonst.bet.Institution Zeitschriftentitel Zeitschriftentitel Abstract Abstract Ihr Suchbegriff für die 3 Eingabe alle Wörter der 3. Eingabe Schlagwort-RegisterPersonen-RegisterZeitschriften-Register Wählen Sie die Verknüpfungsart für die 3. und 4. Eingabe undoderund nicht Wählen Sie die Kategorie für die 4. Eingabe Frei-/Volltext Frei-/Volltext Person Person Titel Titel Schlagwort Schlagwort Quelle Quelle Urheber (Inst.) Urheber (Inst.) sonst.bet.Institution sonst.bet.Institution Zeitschriftentitel Zeitschriftentitel Abstract Abstract Ihr Suchbegriff für die 4 Eingabe alle Wörter der 4. Eingabe Schlagwort-RegisterPersonen-RegisterZeitschriften-Register Wählen Sie die Verknüpfungsart für die 4. und 5. Eingabe undoderund nicht Wählen Sie die Kategorie für die 5. 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Anzahl der Treffer 10 Treffer anzeigen25 Treffer anzeigen50 Treffer anzeigen100 Treffer anzeigen200 Treffer anzeigen Sortieren Sortieren nachSuchworthäufigkeitTitel A-ZErscheinungsjahr (ab)Publikationsdatum auf pedocs Liste der Treffer 1 Extended schools in England: Emerging rationalesDyson, AlanJones, Lisa PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik 2014 2 Identification of key indicators for quality in afterschool programsHuang, DeniseLa Torre Matrundola, DeborahLeon, Seth PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik 2014 3 Presentation of research on school-age educare in SwedenKlerfelt, AnnaHaglund, Björn PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik 2014 4 A developmental study of expanded learning time, norm-breaking, and antisocial behaviorMahoney, Joseph L. PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik 2014 5 Narrowing the gap? The role of all-day schools in reducing educational inequality in GermanyFischer, NatalieTheis, DésiréeZüchner, Ivo PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik 2014 6 Developing an evidence-based rationale for a children's zone approachKerr, KirstinDyson, Alan PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungssoziologie 2014 7 Examining the long-term effects of afterschool programming on juvenile crime: A study of the LA's BEST afterschool programHuang, DeniseGoldschmidt, PeteLa Torre Matrundola, Deborah PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungssoziologie 2014 8 Building zones of proximal development with computer games in a UC Links after-school programLecusay, Robert PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Sozialpädagogik, Pädagogische Psychologie 2014 9 La Clase Mágica as a community based expansive learning approach to STEM educationSchuetze, AndrewClaeys, LorenaFlores, Belinda BustosSezech, Shannon PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Bildungssoziologie 2014 10 The Shere Rom Project: Looking for alternatives to the educational exclusion of RomaPadrós, MartaSànchez-Busqués, SòniaLalueza, José LuisCrespo, Isabel PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Bildungssoziologie 2014 11 "Real learning" in service learning: Lessons from La Clase Mágica in the US and SpainGómez-Estern, Beatriz MacíasMartínez-Lozano, VirginiaVásquez, Olga A. PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Bildungssoziologie 2014 12 Dancing ethnicity: A qualitative exploration of immigrant youth agency in an ethnically specific programPineda, Claudia G.Nakkula, Michael J. PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Bildungssoziologie 2014 13 Extended education in Switzerland: Values in past, present, and futureSchüpbach, Marianne PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Schulpädagogik 2014 14 Walk-and-talk conversations: A way to elicit children's perspectives and prominent discourses in school-age educareKlerfelt, AnnaHaglund, Björn PDF als Volltext Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik, Sozialpädagogik 2014 Trefferlisten Einstellungen Ausführen Alles markieren 1 DruckenMerkenDateien exportieren Über das folgende Auswahlmenü können sie die markierten Datensätze in verschiedene Ausgabeformate exportieren.System/FormatSystem/Format wählenmit FeldbezeichnernMARC-XMLBibliographisches FormatEndNote FormatBibTeX FormatDirektimport: Citavi, Endnote, Zoteroanalytisches Format: CSV/Excel Inhalt auf sozialen Plattformen teilen Teile diese Seite: