Küspert, P./Schneider, W. (1999): Hören, lauschen, lernen – Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter. Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (DM 49,–) [Rezension]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-23022
DOI: 10.25656/01:2302

Titel	Küspert, P./Schneider, W. (1999): Hören, lauschen, lernen – Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter. Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (DM 49,–) [Rezension]
Autor	Fuchs, Georgia
Originalveröffentlichung	Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 48 (1999) 6, S. 452
Dokument	Volltext (581 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Rezension; Sprachspiel; Trainingsprogramm; Vorschuldidaktik; Vorschulalter
Teildisziplin	Pädagogische Psychologie Pädagogik der frühen Kindheit
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0032-7034; 00327034
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1999
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie Jahr: 1999
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	03.11.2010
Quellenangabe	Fuchs, Georgia: Küspert, P./Schneider, W. (1999): Hören, lauschen, lernen – Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter. Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (DM 49,–) [Rezension] - In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 48 (1999) 6, S. 452 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-23022 - DOI: 10.25656/01:2302

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