Stellung und Funktion der Psychologie in der Lehrerausbildung

Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232521
DOI: 10.25656/01:23252

Titel	Stellung und Funktion der Psychologie in der Lehrerausbildung
Autor	Lüttge, Dieter
Originalveröffentlichung	Beckmann, Hans-Karl [Hrsg.]: Lehrerausbildung auf dem Wege zur Integration. Weinheim ; Berlin ; Basel : Beltz 1971, S. 129-133. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 10)
Dokument	Volltext (450 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Psychologie; Pädagogische Psychologie; Erziehungswissenschaft; Studium; Wissenschaft; Disziplin <Wissenschaft>; Erziehung; Unterricht; Lernen; Kooperation; Berufsbezug; Schule; Schulpädagogik; Schüler; Verhalten; Funktion <Struktur>
Teildisziplin	Pädagogische Psychologie Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Dokumentart	Aufsatz (Sammelwerk)
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1971
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Beitrag in:	Lehrerausbildung auf dem Wege zur Integration
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	01.09.2021
Quellenangabe	Lüttge, Dieter: Stellung und Funktion der Psychologie in der Lehrerausbildung - In: Beckmann, Hans-Karl [Hrsg.]: Lehrerausbildung auf dem Wege zur Integration. Weinheim ; Berlin ; Basel : Beltz 1971, S. 129-133. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 10) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232521 - DOI: 10.25656/01:23252

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