Stellung und Funktion der Soziologie in der Lehrerausbildung

Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232530
DOI: 10.25656/01:23253

Titel	Stellung und Funktion der Soziologie in der Lehrerausbildung
Autoren	Achinger, Gertrud ; Feldmann, Klaus
Originalveröffentlichung	Beckmann, Hans-Karl [Hrsg.]: Lehrerausbildung auf dem Wege zur Integration. Weinheim ; Berlin ; Basel : Beltz 1971, S. 135 -139. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 10)
Dokument	Volltext (606 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Studium; Hochschule; Hochschuldidaktik; Erziehungswissenschaft; Soziologie; Sozialisation; Gesellschaft; Verhalten; Experte; Schule; Curriculum; Funktion <Struktur>; Wirkung; Konsequenz
Teildisziplin	Bildungssoziologie Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Dokumentart	Aufsatz (Sammelwerk)
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1971
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Beitrag in:	Lehrerausbildung auf dem Wege zur Integration
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	01.09.2021
Quellenangabe	Achinger, Gertrud; Feldmann, Klaus: Stellung und Funktion der Soziologie in der Lehrerausbildung - In: Beckmann, Hans-Karl [Hrsg.]: Lehrerausbildung auf dem Wege zur Integration. Weinheim ; Berlin ; Basel : Beltz 1971, S. 135 -139. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 10) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232530 - DOI: 10.25656/01:23253

pedocs