Detailanzeige
| Titel |
Seamless learning through students’ eyes. A qualitative case study on students’ perception of seams in cross-contextual learning |
|---|---|
| Autor |
Gommers, Luci  |
| Originalveröffentlichung | Müller Werder, Claude [Hrsg.]; Erlemann, Jennifer [Hrsg.]: Seamless Learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 165-170. - (Medien in der Wissenschaft; 77) |
| Dokument | Volltext (3.155 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Hochschule; Student; Lernen; Lernumgebung; Lernerfahrung; Kontext; Kontextbezug; Technologie; Problem; Umfrage; Studie; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8309-4244-3; 978-3-8309-9244-8; 9783830942443; 9783830992448 |
| ISSN | 1434-3436; 14343436 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2020 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Englisch): | This short paper presents a study on problems that students experience regarding cross-contextual learning. The data was collected in the context of a project where several seamless learning interventions were designed. Eight focus groups were implemented with a total of 34 students to collect their perspective on the seams that were aimed to be addressed in the projects. The preliminary results show a centralization of problems regarding pedagogical and learning psychological aspects of cross-contextual learning. Also, different kinds of problems within the mobile seamless learning dimensions of Wong and Looi (2011) could be illuminated from the student perspective. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Seamless learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 24.05.2023 |
| Quellenangabe | Gommers, Luci: Seamless learning through students’ eyes. A qualitative case study on students’ perception of seams in cross-contextual learning - In: Müller Werder, Claude [Hrsg.]; Erlemann, Jennifer [Hrsg.]: Seamless Learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 165-170. - (Medien in der Wissenschaft; 77) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-265584 - DOI: 10.25656/01:26558 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
