Wandel 'gestalten'. Transformatives Lernen durch künstlerisches Gestalten

Titel	Wandel 'gestalten'. Transformatives Lernen durch künstlerisches Gestalten
Autor	Anzengruber, Katharina
Originalveröffentlichung	Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 3, S. 74-83
Dokument	Volltext (1.322 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Lehrerbildung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Transformation; Lernen; Kunstunterricht; Gestaltungsprozess; Lernprozess; Interdisziplinarität; Österreich
Teildisziplin	Umweltpädagogik Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2023
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Die Autorin stellt dar, wie in künstlerischen Gestaltungsprozessen Erfahrungsräume eröffnet und transformatives Lernen ermöglicht werden können. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2023
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	26.10.2023
Quellenangabe	Anzengruber, Katharina: Wandel 'gestalten'. Transformatives Lernen durch künstlerisches Gestalten - In: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 3, S. 74-83 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-279762 - DOI: 10.25656/01:27976; 10.35468/jlb-03-2023-07

pedocs