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Originaltitel
Selbständige Lehre und selbständiges Lernen. Erfahrungen eines 'autonomen' Landschullehrers
ParalleltitelSelf-directed instruction and self-directed learning. Experiences of an ('independent') 'autonomous' country school teacher
Autor
OriginalveröffentlichungDie Deutsche Schule 90 (1998) 2, S. 139-146 ZDB
Dokument  (686 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0012-0731; 00120731
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Ungewöhnliche Situationen erfordern ungewöhnliche Maßnahmen. Ein 'gestandener' Schulmann erinnert sich an die Aufbaujahre nach 1945, in denen er mit Phantasie, Engagement und gemeinsam mit den Eltern das 'Schulprogramm' seiner Schule entwickelt, die fehlenden Mittel selbst beschafft und eine lebendige Schulwirklichkeit gestaltet hat. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):Unusual situations demand unusual solutions. An experienced 'school man' remembers the post-war years after 1945, when, supported by parents, he developed with imagination and commitment the 'schoolprogram' of his school, provided the lacking resources and created a lively school environment. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am19.02.2026
QuellenangabeKröner, Heinrich: Selbständige Lehre und selbständiges Lernen. Erfahrungen eines 'autonomen' Landschullehrers - In: Die Deutsche Schule 90 (1998) 2, S. 139-146 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-309616 - DOI: 10.25656/01:30961
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