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| Originaltitel |
Lernziele erreichen und selbständig arbeiten. Ein Kommentar zum Beitrag von Gustav Fölsch über "Kompetenz" und "Autonomie" |
|---|---|
| Paralleltitel | Achieving objectives and working independently. A comment to the contribution of Gustav Fölsch on "competence" and "autonomy" |
| Autor | Pabst, Jochen |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 89 (1997) 2, S. 163-167  |
| gehört zu: | Sind die Bildungsziele "Kompetenz" und "Autonomie" vereinbar? Ein Nach-denken über Erfahrungen in der Praxis |
| Ausflüchte lösen die Probleme nicht! Eine Entgegnung zum Beitrag von Jochen Pabst | |
| Dokument | Volltext (587 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Kompetenz; Autonomie; Selbstständigkeit; Schule; Lernen; Lehrplan; Rahmenrichtlinie; Offener Unterricht; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Lernziel; Kritik; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1997 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Autor stellt seine kritische Auffassung zu dem von Gustav Fölsch dargestellten problemreichen Verhältnis von "Kompetenz" und "Autonomie" in der Schulpraxis - in: Die Deutsche Schule (Heft 4/96, - S. 392-405) dar. Zunächst ersetzt er beide Begriffe durch zielerreichendes Lernen bzw. Förderung selbständiger Arbeitsformen. Er nimmt zugleich Abstand von der Auffassung Fölsch's, daß Lehrpläne und Rahmenrichtlinien für den Unterricht hinderlich seien und fordert eine Evaluation ihrer Umsetzung. Er weist darauf hin, daß den meisten Lehrern die "Widersprüchlichkeit pädagogischen Handelns in der Schule" bewußt sei und sie ihre schöpferischen Fähigkeiten stärker einsetzen müssen. (DIPF/Sch.) |
| Abstract (Englisch): | With references to his own practical experiences, in number 4/96 of this journal Gustav Fölsch had discussed the difficulty to realize the aims of "competence" and "autonomy" simultaneously. In this contribution it is pleaded to work out the problem in a more modest way so that it can be treated with more success. As to daily teaching and learning there are more real possibilities as to how the aimed processes can be supported. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1997 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 05.01.2026 |
| Quellenangabe | Pabst, Jochen: Lernziele erreichen und selbständig arbeiten. Ein Kommentar zum Beitrag von Gustav Fölsch über "Kompetenz" und "Autonomie" - In: Die Deutsche Schule 89 (1997) 2, S. 163-167 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310034 - DOI: 10.25656/01:31003 |
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