Weiblichkeit und "harte" Naturwissenschaften. Über eine Belastung besonderer Art bei Lehrerinnen

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310562
DOI: 10.25656/01:31056

Titel	Weiblichkeit und "harte" Naturwissenschaften. Über eine Belastung besonderer Art bei Lehrerinnen
Autor	Buchen, Sylvia
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 88 (1996) 3, S. 328-343
Dokument	Volltext (1.067 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Erfahrung; Fachkultur; Frau; Mann; Weiblichkeit; Geschlechtsspezifik; Lehrerin; Unterrichtsmethode; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Belastung; Frauenforschung; Deutschland
Teildisziplin	Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1996
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Drei Berichte von Lehrerinnen mit den Fächern Mathematik und Physik werden daraufhin untersucht, ob sich gemeinsame Erfahrungen finden lassen, die mit ihrem Geschlecht und einer spezifischen männlich dominierten Fachkultur in den Naturwissenschaften zusammenhängen. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1996
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	05.12.2025
Quellenangabe	Buchen, Sylvia: Weiblichkeit und "harte" Naturwissenschaften. Über eine Belastung besonderer Art bei Lehrerinnen - In: Die Deutsche Schule 88 (1996) 3, S. 328-343 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310562 - DOI: 10.25656/01:31056

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