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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346493
DOI: 10.25656/01:34649; 10.35468/6208-07
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346493
DOI: 10.25656/01:34649; 10.35468/6208-07
| Titel |
Multimediales Erzählen in einer Welt der Krisen. Comics in der antisemitismus- und rassismuskritischen sowie diversitätssensiblen Hochschullehre |
|---|---|
| Autoren |
Al-Taie, Yvonne  ;
Schwertfeger, Susanne  |
| Originalveröffentlichung | Kesper-Biermann, Sylvia [Hrsg.]; Strunk, Anna [Hrsg.]: Comics in Bildungskontexten. Entwicklungen, Diskurse, Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 111-131. - (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung) |
| Dokument | Volltext (1.618 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Comic; Multimedia; Diskriminierung; Hochschullehre; Didaktik; Lehrerausbildung; Informelle Bildung |
| Teildisziplin | Medienpädagogik Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6208-0; 978-3-7815-2746-1; 9783781562080; 9783781527461 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Die Autorinnen geben einen Einblick in den Einsatz von Comics in der Deuschlehrer*innen- und Kunstpädagog*innenausbildung an der Universität zu Kiel. In ihrem Beitrag berichten sie aus der Projektpraxis, indem sie die didaktische Konzeption des Seminars vorstellen und reflektieren. Ein wesentliches Element der Lehrveranstaltung bildete die eigene Comicerstellung durch Studierende und eine darauf aufbauende Ausstellung der Zeichnungen. Comics können zudem außerhalb des Schul- und Hochschulunterrichts die Funktion von Medien informeller Bildung übernehmen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The article discusses an interdisciplinary seminar based on the comic-project “How are you? Illustrators against antisemitism, hatred and racism”, which was co-taught in the departments of Art History and Modern German Literature at Kiel University in fall 2024/25. The seminar taught core terminology and strategies of comic analysis accompanied by practical elements, such as a two-day comic-drawing workshop lead by local based professional illustrators and the curation of a studio exhibition. The course aims to educate students both in the interpretation of comics as multimedia art as well as in didactics and transfer strategies enabling them to foster their skills in taking responsibility in a diverse and open society. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Comics in Bildungskontexten. Entwicklungen, Diskurse, Praxis |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 16.01.2026 |
| Quellenangabe | Al-Taie, Yvonne; Schwertfeger, Susanne: Multimediales Erzählen in einer Welt der Krisen. Comics in der antisemitismus- und rassismuskritischen sowie diversitätssensiblen Hochschullehre - In: Kesper-Biermann, Sylvia [Hrsg.]; Strunk, Anna [Hrsg.]: Comics in Bildungskontexten. Entwicklungen, Diskurse, Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 111-131. - (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346493 - DOI: 10.25656/01:34649; 10.35468/6208-07 |
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