Fritz-Peter Hager/Daniel Tröhler (Hrsg.): Pestalozzi - wirkungsgeschichtliche Aspekte. Dokumentationsband zum Pestalozzi-Symposium 1996. [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-108828
DOI: 10.25656/01:10882

Title	Fritz-Peter Hager/Daniel Tröhler (Hrsg.): Pestalozzi - wirkungsgeschichtliche Aspekte. Dokumentationsband zum Pestalozzi-Symposium 1996. [Rezension]
Author	Grunder, Hans-Ulrich
Source	Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 2, S. 345-349
Document	full text (542 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Pestalozzi, Johann Heinrich; Historische Bildungsforschung; Historische Pädagogik; 19. Jahrhundert
sub-discipline	History of Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0044-3247; 00443247
Language	German
Year of creation	1997
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Kritz-Peter Hager/Daniel Tröhler (Hrsg.): Pestalozzi – wirkungsgeschichtliche Aspekte. Dokumentationsband zum Pestalozzi-Symposium 1996. Bern/Stuttgart: Haupt 1996. 498 S.
other articles of this journal	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1997
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Date of publication	30.06.2015
Citation	Grunder, Hans-Ulrich: Fritz-Peter Hager/Daniel Tröhler (Hrsg.): Pestalozzi - wirkungsgeschichtliche Aspekte. Dokumentationsband zum Pestalozzi-Symposium 1996. [Rezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 2, S. 345-349 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-108828 - DOI: 10.25656/01:10882

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