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peDOCS - Open Access publications for educational science and educational research

Welcome to peDOCS, the repository for educational scientific literature. We offer a continusouly growing stock of publications (currently 31.720) you can access free of charge. Please use the browse or search functionalities on this site when looking for documents. If you are an author and wish to make your publication accessible and persistently archive it on peDOCS, please first read our information for authors. If you as an author or  publisher/data provider wish to co-operate with peDOCS, you can find information here and contact us.


Publications listed

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by Sub-Discipline

Table with written notices of sub-disciplines

by Journal

Table with journal covers

At a glance: Information literacy

  1. ICILS 2013. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich
    (2014)
    Monograph, Collected Work or primary publication
  2. ICT tools in school – a practical guide. ICT tools for inquiry based science education - practical ideas for tools and implementation
    Kampschulte, Lorenz; Eilert, Karsten (2016)
    Monograph, Collected Work or primary publication
  3. Critical information literacy. Adult learning and community perspectives
    Irving, Catherine J. (2020)
    Article (journal)

Latest publications

Latest publications: more

News

22.04.2026
Further volumes of the journal "Die Deutsche Schule" available in open access
The journal Die Deutsche Schule is now accessible via pedocs starting with the 1989 volume.

11.03.2026
Update to the Submission Form
Our publication submission form has been updated and improved. A clearer and more user-friendly interface is now available to you. We welcome your feedback!

12.02.2026
At a glance on the topic of information literacy
From now on, three random publications from the field of information literacy will be displayed in our category 'at a glance'. New titles are listed each time the homepage is called up.  

Currently on Mastodon

2026-06-12

Reihe „WM 2026" - Heute:
Norm Friesen analysiert kritisch die Bedingungen erziehungswissenschaftlicher Forschung in den USA und beleuchtet das Spannungsfeld zwischen zunehmender Instrumentalisierung von Forschung und wissenschaftlichem Widerstand dagegen.
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2026-06-12

Reihe „WM 2026“ – Heute:
Jennifer Sumner und Cassie Wever untersuchen anhand des Local Organic Food Co-ops Network in Ontario, welche Lernprozesse sozialwirtschaftliche Organisationen hervorbringen, und plädieren dafür, soziale Werte gegenüber ökonomischen zu priorisieren.
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2026-06-12

Reihe „WM 2026“ – Heute:
Beke Vogelsang, Natascha Röhrer, Martina Fuchs und Matthias Pilz untersuchen die Kooperation zwischen Berufsbildungseinrichtungen und Hotelbetrieben in Cancún und zeigen, dass gemeinsame Zielkoordination und Kommunikation zentral für gelingende Lernortkooperation sind, während Unternehmen eine dominante Rolle einnehmen und partnerschaftliches Handeln kaum ausgeprägt ist.
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2026-06-11

Zuletzt haben wir uns mit Europa beschäftigt, in den kommenden Wochen wollen wir einen Blick nach Übersee werfen.
Passend zur FIFA Fußball-WM 2026 (11. Juni - 19. Juli) in Kanada, Mexiko und den USA starten wir eine neue Postingreihe und nehmen Bildungsforschung zu den drei Gastgeberländern in den Blick. Seid dabei!



2026-05-30

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Marcella Milana und Borut Mikulec analysieren mittels des Advocacy Coalition Framework, wie politische Mobilisierung und Koalitionsbildung, begünstigt durch die slowenische Ratspräsidentschaft und den COVID-19-Kontext, die Entstehung der neuen Europäischen Agenda für Erwachsenenbildung 2021–2030 geprägt haben.
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